El riesgo de suicidio entre los menores de edad aumenta alrededor del 1 de septiembre en Japón, coincidiendo con el final de las vacaciones de verano y el regreso a las aulas.
Nobico, un portal japonés dedicado a apoyar una crianza sin comparaciones ni preocupaciones excesivas, recoge las recomendaciones del exdocente Kota Atami, actual director representante del Instituto Japonés de Investigación de Educación del Futuro (Nihon Mirai Kyoiku Kenkyu Kiko).
Atami advierte que los padres deben dejar temporalmente de lado la idea de que “mi hijo está bien”. Un niño puede obtener buenas calificaciones, tener amigos y mostrarse alegre, sin que esto permita descartar un sufrimiento profundo.
El regreso a clases puede representar una fuerte presión para los menores que atraviesan dificultades en la escuela. La finalización de las vacaciones supone regresar a un entorno que, para algunos estudiantes, puede resultar especialmente angustiante.
Los datos de la Oficina del Gabinete muestran que los suicidios entre menores de 18 años aumentan claramente alrededor del período posterior a las vacaciones prolongadas, una tendencia conocida también entre numerosos profesionales de la educación.
Por ello, los padres deberían prestar atención a cambios que podrían parecer pequeños. Expresiones como “estoy cansado”, “quiero desaparecer” o “quiero dejar de existir” deben tomarse con seriedad, especialmente cuando aparecen junto con otras señales.
También es importante observar cambios en el comportamiento habitual. Regalar pertenencias importantes, comenzar a ordenar sus objetos personales o mostrarse repentinamente tranquilo después de un período de angustia pueden constituir señales que requieren especial atención.
Las alteraciones físicas también pueden ofrecer pistas. Dificultades para dormir, pérdida del apetito o quejas frecuentes sobre malestares físicos pueden acompañar situaciones de sufrimiento. Asimismo, conviene observar si el menor evita hablar de la escuela.
El aislamiento familiar y la pérdida de interés por actividades que anteriormente disfrutaba también merecen atención. Una sola modificación no necesariamente significa que exista un peligro inmediato, pero varias señales juntas pueden indicar que algo está afectando al menor.
Ante una señal preocupante, Nobico recomienda preguntar directamente al menor si alguna vez ha pensado en desaparecer. La publicación señala que hacer esta pregunta de manera clara no aumenta el riesgo, sino que puede ayudar a romper su aislamiento.
Otro aspecto señalado es la asistencia escolar. Los padres deberían considerar que acudir a clases no puede estar por encima de la seguridad del menor cuando existen indicios de una situación potencialmente peligrosa.
Si un niño dice que no quiere ir a la escuela, la recomendación es escuchar primero lo que está expresando, sin presionarlo inmediatamente para explicar sus motivos ni exigirle que regrese a clases.
Nobico también advierte sobre la preocupación de algunos padres de que permitir una ausencia escolar pueda significar “malcriar” al niño. Sin embargo, ante una posible situación de riesgo, esa preocupación debe quedar temporalmente en segundo plano.
Ante alguna sospecha, se recomienda informar previamente a los niños sobre los servicios disponibles para pedir ayuda. Entre ellos se encuentra el servicio 24 horas SOS Infantil, administrado por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología.
También está Yorisoi Hotline, disponible las 24 horas durante todo el año, y la Línea de Apoyo al Latino, un servicio gratuito que tiene como propósito escuchar a las personas con problemas emocionales.
Se aconseja dejar estos números en lugares visibles del hogar y no limitarse a mencionarlos una sola vez. En momentos de profunda angustia, un menor puede tener dificultades para recordar información o buscar ayuda.
La responsabilidad tampoco debe recaer únicamente sobre el niño o sus padres. Consejeros escolares, centros regionales de salud mental y bienestar, servicios de psiquiatría infantil y otras instituciones especializadas pueden brindar orientación ante situaciones preocupantes.
Atami sostiene que los padres no deberían esperar a que el problema alcance una situación grave para pedir ayuda. Consultar con especialistas cuando existen dudas puede permitir establecer previamente una red de apoyo para el menor.
El final de las vacaciones de verano es, por tanto, un período en el que los adultos deben observar con atención los cambios en los niños. Escuchar, no presionar y buscar ayuda pueden ser medidas fundamentales para protegerlos. (International Press)
AYUDA PARA PREVENCIÓN DEL SUICIDIO EN ESPAÑOL
Línea de Apoyo al Latino (LAL). Servicio gratuito que tiene como propósito escuchar a las personas con problemas emocionales.
Consultas en español: 0120-66-2477 (fijo o móvil) y 045-336-2477
Miércoles: De 10.00 a 21.00 horas
Viernes: De 19.00 a 21.00 horas
Sábado: De 12.00 a 21.00
Atendimento em português: Quartas-feiras das 10.00 às 21.00 horas; sextas-feiras: das 19:00 às 21:00 horas e sábados das 12.00 às 21.00 horas.
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Otros teléfonos de Ayuda y Consulta
Inochi no Denwa
Teléfono 0570 783 556 (10.00-22.00 hrs)
https://www.inochinodenwa.org/
Línea Unificada de Consultas de Salud Mental del Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar
Teléfono para consulta por SNS 0570 064 556
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
Centro de Prevención del Suicidio de Tokio (NPO International Befrienders)
Teléfono 03 5286 9090 (20.00 a 02.00 hrs )
https://www.befrienders-jpn.org/
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