Norma japonesa: el trabajo escolar asistido con inteligencia artificial «será trampa»

Una escuela en Japón (mextchannel)

El Ministerio de Educación de Japón anunció hoy las pautas que permiten el uso limitado de la inteligencia artificial (IA) generativa, como ChatGPT, en las escuelas primarias, secundaria básica y secundaria superior, dijo Kyodo.

Las pautas publicadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología exigen especial precaución con respecto al uso por parte de estudiantes de escuela primaria y afirman que hacer pasar el trabajo escolar asistido por IA como propio se considerará trampa.

Si bien se reconoce la importancia de que los estudiantes obtengan una comprensión firme de la IA y sus usos, las pautas también tuvieron en cuenta las preocupaciones de que la tecnología pueda afectar negativamente el pensamiento crítico y otras habilidades de los estudiantes.

El Ministerio de Educación seleccionará en septiembre una serie de escuelas secundarias y preparatorias que probarán el uso de IA

Las pautas son provisionales e inicialmente solo permitirán un uso limitado.

El Ministerio de Educación seleccionará en septiembre una serie de escuelas secundarias y preparatorias que probarán el uso de IA y planea revisar las pautas en función de los resultados.

Se espera que la IA mejore los resultados educativos, pero el uso de la tecnología conlleva riesgos de fugas de datos personales e infracciones de derechos de autor y podría sofocar la creatividad y la motivación para aprender de los estudiantes, según las pautas.

Las pautas describen ejemplos de uso inapropiado de IA, incluidos los estudiantes que hacen pasar el trabajo generado por IA como propio

También afirman que es necesario educar a los niños en cuestiones éticas asociadas a la IA, dado que se puede utilizar en cualquier lugar.

Las pautas describen ejemplos de uso inapropiado de IA, incluidos los estudiantes que hacen pasar el trabajo generado por IA como propio o usan la tecnología durante los exámenes.

También es importante que los estudiantes no introduzcan información personal en las herramientas de inteligencia artificial y observen las reglas de derechos de autor, dicen las pautas.

El ministerio sugiere que la IA debería usarse para obtener puntos de vista adicionales para las discusiones en clase. Los estudiantes y docentes también deben considerar las limitaciones de la tecnología evaluando la naturaleza de cualquier información errónea generada.

Las pautas exigen un uso cuidadoso por parte de los estudiantes de escuela primaria en consideración de los términos de uso de Chat GPT que recomiendan que solo lo usen los mayores de 13 años. Algunos en los partidos gobernantes de Japón y el gobierno desconfían de permitir que los jóvenes accedan a la IA. (RI/AG/)

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