Es la mayor en 30 años de investigaciones
El número de casos de ijime reportados por las escuelas primarias en Japón en el año escolar 2014-2015 alcanzó un récord de 122.721, un aumento de 3.973 con respecto al periodo previo, informó la agencia Kyodo.
La cifra es la más alta registrada desde que las encuestas sobre bullying comenzaron en Japón hace treinta años.
Los casos registrados en primer y segundo grado, con referencia al año escolar 2010-2011, se multiplicaron por 5,8 y 4,3.
Sumando las cifras de primaria, secundaria y preparatoria, el número de casos se elevó a 188.057, un incremento de 2.254.
El Ministerio de Educación atribuyó la subida a los mayores esfuerzos de las escuelas para hacer frente a los casos de bullying, actuando con más rapidez que antes.
El número de casos reportados por las escuelas de secundaria se situó en 52.969 (una caída de 2.279), mientras que el de las preparatorias ascendió a 11.404 (un aumento de 365).
Se detectaron casos de ijime en el 56,5 % de escuelas que participaron en el estudio del Ministerio de Educación japonés.
¿Qué clase de vejación o maltrato se registraron?
La burla y la calumnia ocuparon el primer lugar, con 121.248 casos. Los de ataques en línea a través de computadoras o teléfonos móviles ascendieron a 7.898. Si bien en este caso la cifra disminuyó, el Ministerio de Educación admitió que es difícil tener un panorama completo de la situación debido a lo complicado que resulta detectar las actividades en aplicaciones como Line.
Por otro lado, el número de casos de ijime por cada 1.000 estudiantes aumentó en 34 de las 47 prefecturas de Japón.
El número de casos que desembocaron en violencia física y psicológica sumaron 156, 23 menos que en el año anterior.
Tras el suicidio de un estudiante de una escuela de Iwate en julio, en agosto el Ministerio de Educación ordenó a las escuelas japonesas que llevaran a cabo una nueva investigación sobre el ijime, que descubrió 30.000 casos nuevos. (International Press)
Hace 30 años que se sigue el problema del ijime en las escuelas japonesas?
Qué están esperando las escuelas latinoamericanas para seguir el ejemplo!?!?!?