El 20,5 % de las escuelas de primaria y el 25,4 % de las de secundaria en Japón no tienen suficientes profesores, según una encuesta realizada en abril y mayo de este año, revela Mainichi Shimbun.
El aumento con respecto a 2022 fue de 5,9 y 5,6 puntos porcentuales, respectivamente.
El sondeo abarcó a 1.785 escuelas en 31 prefecturas y fue realizado por un grupo de expertos en educación y maestros que trabajan para mitigar la escasez de profesores en el país asiático.
El problema es tan grave que algunas escuelas de secundaria, según la investigación, no pueden impartir determinadas materias porque no tienen profesores con la titulación correspondiente para hacerlo.
En algunos casos se juntaron dos aulas para recibir una misma clase.
En primaria hubo aulas que comenzaron el año escolar sin un profesor tutor, o que empezaron con uno que fue cambiado a mitad de año, generando confusión entre los niños.
El problema obliga a los profesores a trabajar en exceso. Una escuela de primaria reveló en el sondeo que “las horas de trabajo de los maestros se han duplicado y las horas extras superan las 100 horas mensuales”.
Masatoshi Senoo, investigador en temas educativos, expresó en declaraciones a Mainichi su preocupación por el deterioro de la educación en Japón.
“Cuando hay escasez de tiempo, cerebros, energía y personal, los profesores no tienen más remedio que reducir la calidad de sus clases y la intensidad de sus interacciones con los niños. Esto es lo más lamentable que está pasando con los niños”, advirtió. (International Press)
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