Isesaki: investigan a un maestro por abuso físico y mental contra un escolar extranjero

Aula de una escuela de secundaria en Japón (Adobe)

La Junta de Educación de la Prefectura de Gunma investiga a un maestro que hace de asesor del club de boxeo de una escuela de secundaria superior de la ciudad de Isesaki por abuso físico y mental contra un escolar extranjero, cuya nacionalidad se guarda en reserva.

El caso ha sido divulgado por Mainichi Shimbun y ocurrió a finales de junio cuando el estudiante fue sorprendido copiando durante un examen y fue llevado a una sala aparte para escribir una reflexión sobre lo ocurrido.


En ese lugar, el maestro empezó regañando al chico en voz alta utilizando insultos como: «¿Qué estás haciendo, idiota?», hasta perder el control pateando la mesa y la silla donde estaba el escolar.

No obstante, las llamadas de atención no acabaron allí. Continuaron al día siguiente y en fechas posteriores. El chico afirmó que antes de realizar un nuevo examen en la misma sala, el profesor le golpeó el pecho con fuerza y le tiró del cabello.

El escolar abandonó el club de boxeo de la escuela.

El estudiante había elegido esa escuela con el sueño de unirse al club de boxeo, pero su experiencia con este profesor le ha provocado daños psicológicos que le han llevado a recibir tratamiento médico.


En julio decidió abandonar el club de boxeo porque «temblaba de miedo» de tan solo saber que iba a volver a ver al maestro. También se ha negado a ir al viaje de entrenamiento organizado para los integrantes del club. «Es frustrante no poder continuar con el boxeo que tanto me gusta. Quiero una disculpa del profesor», dijo el chico citado por Mainichi.

Su madre, una inmigrante de 38 años, comentó la situación que vive su hijo: «El hecho de copiar en un examen no está bien, pero esto no justifica la violencia ni el lenguaje abusivo».

La Junta de Educación de Gunma informó que ha recibido un informe de la escuela sobre «el comportamiento inapropiado» del maestro y ha prometido adoptar medidas correctivas para asegurar que los escolares puedan disfrutar de un ambiente de estudio «seguro y confiable». (RI/AG/MA/)


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