Ministro de Educación dice que profesores deben dar esperanza, no desesperanza
El penoso caso de un estudiante de 15 años que se suicidó en Hiroshima debido a un error de su escuela ha llegado hasta el gobierno de Japón.
El Ministerio de Educación anunció la formación de un equipo especial para investigar cómo el error de la escuela condujo al suicidio de menor, informó la NHK.
El chico se quitó la vida en diciembre del año pasado. Su profesor le había dicho que la escuela no podía recomendar su ingreso a una preparatoria en la que él aspiraba a estudiar debido a sus antecedentes de robo.
Sin embargo, el menor no había participado en el robo que tuvo lugar en una tienda de conveniencia en 2013 y erróneamente figuraba en los registros de la escuela como ladrón.
El chico, que ni siquiera estaba en la tienda en el momento del incidente, les dijo a sus padres que los profesores no creían en su inocencia.
El ministro de Educación, Hiroshi Hase, declaró que los profesores deben dar esperanza, no desesperanza, a sus estudiantes.
En mensaje dirigido al grupo formado para investigar el caso, subrayó que tragedias como la del menor deben evitarse.
El Ministerio de Educación ha enviado a dos funcionarios a la ciudad de Fuchu, donde opera la escuela, para entrevistar a las autoridades del colegio y de la junta de educación locales para esclarecer el caso.
Por otro lado, el ministerio tiene previsto evaluar el sistema de orientación y los criterios para recomendar a estudiantes ante las preparatorias. El informe final debe estar listo en septiembre. (International Press)
Lo escribi y lo reitero, estos profesores necesitan pasar un buen tiempo en canela para que no cometan este tipo de estupideces